“零基礎(chǔ)帶薪實習，沒錢培訓還可協(xié)助貸款，甚至親手代你操作?！敝灰銇恚嘤枡C構(gòu)“一條龍”服務(wù)。
校園貸風波還未平息，培訓貸又肆意生長。這一業(yè)務(wù)將目標瞄準了急于找工作、追求高薪的畢業(yè)生。天花亂墜的宣傳，精心設(shè)置的誘餌，缺乏資質(zhì)的培訓機構(gòu)和貸款機構(gòu)攪在一起，讓眾多陷入迷茫中的社會青年，不經(jīng)意間挨了一刀。
培訓貸故事：沒有包就業(yè)，還得還貸款
劉志（化名）就是眾多培訓貸維權(quán)者中的一員。
“最初自己只想學技術(shù)，也是看準這幾年國家轉(zhuǎn)型升級，軟件開發(fā)的機遇，工資高?！北е@樣的想法，2016年考研失利后，身處南京24歲的劉志，通過熊熊貸分期貸款14000元，期限2年，報了南京一家知名的IT培訓班。
雖然一開始劉志覺得14000元的學費有些貴，一時間拿不出那么多錢，但培訓貸款的介入打消了他的疑慮。按照劉志提供給網(wǎng)貸之家的貸款截圖顯示，他申請的貸款，前面9個月不需要還款，第10個月才開始還，每月還款1180元，共還15個月。他想，培訓完后找到工作，還款壓力并不大。最終他以共借款本息17700元的代價報了IT培訓班。
“剛開始說包就業(yè)，并且還說有xx合作機構(gòu)，畢業(yè)后xx薪資?！钡F(xiàn)實是這一切并沒有如宣傳的那樣如期發(fā)生。去年8月份劉志進行為期4個月的培訓，但“結(jié)業(yè)”至今還沒有找的夢寐的IT崗工作?！爸灰宦犑莤xxx培訓出來的直接刷掉，我們沒有實際（項目）經(jīng)驗，從去年年底找工作到現(xiàn)在，早已經(jīng)放棄了?！眲⒅具€表示，“很多和我一樣情況的人，都沒找到工作?！?/p>
還讓他不解的是，當初面談機構(gòu)的公司名與后續(xù)實際的培訓機構(gòu)不是同一家單位，實際培訓的是業(yè)內(nèi)一家老牌培訓機構(gòu)。而在中軟國際培訓的維權(quán)群里，也曾有學生反映，同一家機構(gòu)以多個公司的名義進行“招聘”，并開展技能培訓。
劉志還透露，他參加的培訓機構(gòu)自他培訓到他離開已經(jīng)開了十幾個班，每個班人數(shù)十幾個到二十幾個不等。但按照這樣的培訓成效，學員“結(jié)業(yè)”之后何去何從呢？
據(jù)了解，培訓機構(gòu)普遍有個不成文規(guī)定，可“重復學習”。未找到工作的學員可以在機構(gòu)一直“培訓”下去，直到找到工作“滿意”離開。但這樣的教學質(zhì)量，誰能耐心學下去，時間上誰耗的起呢？
也有學員表示，沒找到工作的，只要你愿意，培訓公司會內(nèi)部消化，“有些就在該機構(gòu)當宿舍管理員，我宿舍的管理員的就是以前培訓沒找到工作的?！?/p>
現(xiàn)在，劉志在南京一家金融公司上班，并沒有從事IT工作的他還得月月還著剩下一萬多元的培訓貸款。
培訓行業(yè)亂象：知名機構(gòu)也會“騙培訓”
根據(jù)多位學員的說法，一線業(yè)務(wù)人員普遍存在夸大、虛假宣傳的情況。除了眾多不知名的培訓機構(gòu)外，即使中軟國際、華育國際、北大青鳥等一些商業(yè)培訓的老牌機構(gòu)，也有學員反映其培訓過程存在類似問題。針對中軟國際、華育國際，學員還分別成立維權(quán)交流群，目前中軟國際貸款培訓被騙群已經(jīng)聚集400余人。
培訓貸的問題是類似的。比如，簽訂的“培訓合同”中，簽訂的合同和業(yè)務(wù)人員實際的描述往往并不一樣。網(wǎng)貸之家掌握的合同中，除個別合同對結(jié)業(yè)后的薪資和崗位有所提及，大部分合同對學生結(jié)業(yè)后薪資、崗位并沒能有效保障。
合同設(shè)置也“不平等”，學生要提前終止合約，往往需要承擔違約責任，更甚者還面臨高額違約金。
還有師資，不少機構(gòu)并不具備培訓資格，教師也都不合格，有學生就是根據(jù)老師的講課水平，才意識到自己受騙。
此外，機構(gòu)并不具備培訓的基礎(chǔ)條件，南京一家IT培訓機構(gòu)，在安徽開展培訓班，教學場所設(shè)在高校旁的民租房，“教室”的隔壁就是老師的臥室。
更為關(guān)鍵是很多機構(gòu)并無培訓資質(zhì)。據(jù)培訓機構(gòu)的法務(wù)人員表示，在培訓資質(zhì)方面，經(jīng)營范圍中單有“計算機培訓、教育咨詢”等字眼是不行的，關(guān)鍵是要有教育部門頒發(fā)的辦學牌照，市面上很多IT培訓機構(gòu)并沒有該牌照或資質(zhì)。而各地資格認證程序并不一樣，北京對于資質(zhì)的限制寬松一些，上海要嚴格很多。
而具備培訓資質(zhì)的正規(guī)培訓機構(gòu)，又如何呢？實際的操作也并不規(guī)范。
如一家老牌培訓機構(gòu)，可以為學員申請工信部認證的高級軟件工程師資格證書，在實際的操作過程中，還提醒學員需要多交400元的“工本費”才可以得到相應(yīng)資格證書。
也就是說，培訓機構(gòu)之前所稱的技能培訓，不是一般人所理解上的培訓，所走的流程難以保障學員的合法權(quán)益。學員提供的多份資料顯示，實際上學員與機構(gòu)簽訂的往往是一個“實訓”就業(yè)協(xié)議。
明明是花了幾萬塊的技能培訓，最終換來的自是某企業(yè)的一個實訓證書?！皩嵱柧蜆I(yè)協(xié)議，走的就是擦邊球?！鄙鲜龇▌?wù)人士表示。
多交400元的“工本費”才可以得到相應(yīng)資格證書
培訓機構(gòu)還存在一個嚴重問題，培訓前對學員的能力不做考核。
一般在培訓前，機構(gòu)會對學員的程序語言基礎(chǔ)和邏輯思維能力做測試，但并不是每個機構(gòu)都會嚴格把關(guān)學員質(zhì)量。
有學員反映，這類測試并不會被看重，在學員提交前期測試資料后，有機構(gòu)會將資料棄之一旁。還有的機構(gòu)“壓根就沒有什么測試”。
而這亂象背后，與貸款機構(gòu)的介入不無關(guān)系。
貸款機構(gòu)推手：審核不嚴
據(jù)盈燦咨詢發(fā)布的《2016消費金融新場景發(fā)展報告》顯示，教育消費金融市場均預(yù)計具有萬億級體量，培訓貸就是教育消費金融的主要產(chǎn)品之一。
培訓課程一般費用高昂，“教育培訓＋消費金融”的結(jié)合則帶來了“1＋1＞2”的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢互補效果，既緩解了教育培訓機構(gòu)的流動性、又解決了學員培訓學費不足的難題。在這樣的背景下，越來越多的貸款機構(gòu)介入培訓市場中。
據(jù)了解，目前對接培訓機構(gòu)的貸款機構(gòu)已經(jīng)有互聯(lián)網(wǎng)金融平臺、銀行等，其中也包括P2P網(wǎng)貸平臺。
面對興起的市場機會，貸款機構(gòu)沒能把握自己的分寸。
據(jù)維權(quán)學生提供的材料，“培訓貸”的貸款機構(gòu)已經(jīng)有宜信、百度、人人U學、小狐分期、貸貸熊、蠟筆分期、陽光錢包等。
針對外界的非議，多家貸款機構(gòu)稱合作的培訓機構(gòu)都經(jīng)過了嚴格的審核。在實際操作中，學生貸款需要培訓機構(gòu)的確認才能順利下款，每家貸款機構(gòu)也都會認定一些合作的培訓機構(gòu)。
但貸款機構(gòu)認定合作的培訓機構(gòu)，情況如何呢？
如深圳某公司并不具備IT技術(shù)培訓資格，根據(jù)學員的透露，已經(jīng)通過該機構(gòu)完成了教育貸款，貸款機構(gòu)就是百度錢包。而該班二十多位同學大多都是通過貸款完成的學費繳納。
深圳某公司公然開展IT技術(shù)培訓業(yè)務(wù)
工商信息顯示該機構(gòu)經(jīng)營范圍并不具備培訓資格
另一個學員提供資料顯示，其參加的一家廣州培訓機構(gòu)的經(jīng)營范圍中，也不具備計算機培訓項目，但學員提供“培訓協(xié)議”資料顯示，公司以提供技術(shù)培訓為由收下貸款而來的高額培訓費。
廣東XX公司開展技術(shù)培訓業(yè)務(wù)
可見，當前的市場環(huán)境下，許多不具有培訓資質(zhì)的機構(gòu)充斥其中。貸款機構(gòu)以教育培訓名義發(fā)放貸款，睜一只眼閉一只眼，對培訓機構(gòu)的資質(zhì)把關(guān)并不嚴格。
在貸款利率上，每家貸款機構(gòu)差距也很大。下面列舉了三個不同機構(gòu)的案例：
一位通過百度有錢花借款的學員，兩年24期，本金11980元，需還款14567元，前6期每月還107.82元，后18期每月還款773.37元。算下來的實際年化利率為16%。
另一學員通過小狐分期貸款，本金24000元，還款總額29760元，兩年期。前6月每月還款240元，后18期每月還款1573.33元。算下來的實際年化利率為17.7%。
此外，新京報報道的宜信培訓貸案例，本金是24800元，24期，總計需還款28966.4元。前9期每次還173.6元，第10期至23期每次還1826.93元。算下來的實際年化利率為11.5%。
學員的覺醒與維權(quán)之路
據(jù)網(wǎng)貸之家了解，越來越多的培訓貸學員感覺上了當，并開始聚攏在一起討論和投訴。如何防范培訓貸，除了識破業(yè)務(wù)人員的忽悠，學生要清楚自身實際。
一位資深I(lǐng)T培訓教師表示，許多剛畢業(yè)的學生并不清楚自己想要的是什么，一股腦的報了個培訓班，但是學習下來沒有收獲，最后找工作不如人意和機構(gòu)扯皮。
另外一家大型培訓機構(gòu)的業(yè)務(wù)人員表示，其接觸的人大部分都是其他行業(yè)轉(zhuǎn)行而來。
涉世未深聽信咨詢師的花言巧語，前途不明轉(zhuǎn)行學習IT，上述是學習IT的典型人群。也是最近遭遇培訓貸陷阱較集中的人群。
如果發(fā)現(xiàn)在培訓貸過程中受騙，學員是否可以起訴？一位法律人員表示，學員與第三方（即借貸機構(gòu)）的借貸條款是合法有效的，學生的貸款需要依約償還；至于學生繳納給培訓機構(gòu)的學費，能以違約起訴（如培訓機構(gòu)并無辦學資質(zhì)、承諾的畢業(yè)后薪金水準未達到等），請求培訓機構(gòu)退還于本人。
學員的覺醒，卻依然無力改變什么，培訓貸市場依然在越做越大，野蠻擴張。
不少學員培訓已經(jīng)完成，意識到入坑的他們更多的選擇無奈還款；有的還在培訓過程中，想著如何提前解除合同；但培訓機構(gòu)，那些身在一線的咨詢師，還在繼續(xù)向處世不深的小青年，吹噓著“高薪”的烏托邦。